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人教版新课标一年级上册数学教案

发布: 2015-11-10 |  作者: admin |  浏览:

 
 
 
单元目标:
 
1、 初步知道怎样进行比较,初步了解直接比较的思维方法。
 
2、 能准确地应用长短、高矮、大小、轻重及最(长或短、高或矮等)、同样这些基本字词
 
和语句表达出比较的结果。
 
单元重点:
 
1、 知道长短、高矮、大小、轻重的含义。
 
2、 初步懂得直接比较长短、高矮、大小、轻重的思维方法。
 
单元难点:
 
1、 掌握比较的标准和比较的方法。
 
2、 用正确的数学语言表达比较的结果。
 
课时安排:   3课时
 
 
 
比一比(长短 高矮)
 
 
 
教学内容:比较长短、高矮。课本第4~5页。
 
教学目标:
 
1、 初步认识长短、高矮的含义。
 
2、 初步知道怎样作长短、高矮的比较,初步懂得直接比较的思维方法。
 
3、 能准确地应用长短、高矮的基本词语表达出比较的结果。
 
教学重点:
 
1、 知道长短、高矮的含义。
 
2、 初步懂得直接比较长短、高矮的思维方法。
 
教学难点:
 
1、 掌握比较的标准和方法。
 
2、 用正确的数学语言表述比较的结果。
 
教具:实物、投影片。
 
教学过程:
 
一、复习。
 
了解学生对实际生活中长短、高矮已有的感性认识。
 
二、新课导入。
 
1、取出一支吸管,问:这支吸管长还是短?
 
2、当学生说出答案或争论时,再拿出分别比它短和比它长的两支吸管,引起学生对刚才答案的怀疑,从而导入新课。
 
3、出示课题,明确目标。
 
三、新课教学。
 
1、明确比较的要求。
 
(1)必须有两个或两个以上的物体才能作比较,对单个物件不存在什么比较。 (2)确定什么和什么比较,比较的标准是什么。
 
(3)比较时,要把两物体的一端对齐,然后再看它们的另一端是否对齐,从而进行比较。
 
2、指导看图P4(投影):图上有什么?
 
3、看图找一找比较这些事物的长短或高矮。
 
(训练学生说出比较的结果:XX比XX长、XX比XX短、XX和XX同样长或XX比XX高、XX比XX矮、XX和XX同样高。)
 
4、练习P4。
 

本文标题:人教版新课标一年级上册数学教案 原文链接:http://www.debasr.com/article/24.html


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